2008年同等学力英语词汇记忆法测评

来源:中国在职网     日期:2020-03-25     浏览:972    
根据国务院学位委员会、教育部(2013)36号文件,自2014年起, 原"在职研究生课程班"更名为"高级研修课程班",并接受研究生院对在职人员的招生、培养、课程水平认定和申请学位等环节进行全过程监督,严格招生和学位授予资格条件审查。, 在职人员申请硕士学位流程及要求不变。

1. adopt A. fit B. light C. choose D. work
  【解析】”adopt”词根”opt”为”选择”的意思,因此答案为C。

2. concord A. heart B. lung C. teeth D. skin

【解析】”cord”喻指核心,因此答案为A。

3. reflect A. back B. think C. strike D. bend

【解析】”flect”指曲光面的反射,因此答案为D。

4. abject A. join B. throw C. thing D. against

【解析】ject指扔的意思,因此答案为B。

5. innovate A. old B. new C. up D. down

【解析】”novate”有“更新”之意,因此答案为B。

6. magnify A. state B. place C. bend D. make

【解析】”ify”意为“使…..”, 因此答案为D。

7. perennial A. through B. across C. after D. before

【解析】”per”有“连续不断的”之意,答案为A。

8. telegram A. speak B. hear C. near D. far

【解析】”tele”指远程的,应此答案为C。

9. anterior A. against B. not C. away D. before

【解析】”ante”指在……之前,因此答案为D。

10. actor A. thing B person C state D particularity

【解析】“or”加在动词后边使之成为名词,表做某行业的人。因此答案为B。

参考答案:

C A D B B D A D D B

评估报告1: 0-40

就像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。这方面,构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙,可以说是英语单词的“说文解字“之二。根据你的测验部分的答题情况,我们把你对目前词汇构词法的掌握程度进行了初步的分析,正如你在该部分的得分 显示,表明你对该部分的掌握不满。这一方面会影响你的英语复习效率。我们建议您可以购买一些和词根词缀有关的参考书,学习一下相关的记忆方法。因为你在这方面的基础比较薄弱,我们不推荐你上网寻找免费资料。当然如果你有朋友和你一起奋战,大家互相督促学习那是最好不过的了。

评估报告2: 50-70

就像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。这方面,构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙,可以说是英语单词的“说文解字“之二。根据你的测验部分的答题情况,我们把你对目前词汇构词法的掌握程度进行了初步的分析,正如你在该部分的得 分 显示,表明你对该部分的掌握一般。你可能以前直接或间接地接触过这种记忆词汇的方法,为此我们建议你短时间快速突破词汇的数量,之后在把握词汇的质量,突破的方法建议你可以到网上,下载相关的免费资料,关键是常用的词根记忆。同时可以配套分类记忆法,这样背词的效果会更好。

评估报告3: 80-100

就像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。这方面,构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙,可以说是英语单词的“说文解字“之二。根据你的测验部分的答题情况,我们把你对目前词汇构词法的掌握程度进行了初步的分析,正如你在该部分的得 分 显示,表明你对该部分的掌握已经比较熟悉。这和你曾经付出的努力息息相关。根据你目前的成绩,我们建议你在已有的记忆词汇数量的基础之上,向词汇质量进军,方法可以是通过阅读一些大学英语的文章,明确把握句子中单词的含义。同时也可以寻找一些一词多义或一词多性的考试题,具体的分析和处理,提高记忆单词质量,知其一,也知其二。(完)

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